EPA 0-1 Scientific Investigations


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目錄	0.1 確立方向找尋方向背景搜尋醞釀題目研究大綱確立題目 0.2 實驗日誌 PERD 時間座標記錄方式記錄命名計畫 [P] 操作 [E] 結果 [R] 討論 [D] 應用心得 0.3 實驗報告通則實驗報告結構文章寫法建議編輯注意事項 One-Page Show 問題集 (0.1~0.3)	科學之路	下載 [內文 pdf] [投影片 pdf] [影音檔 mp4] [本網站說明 mp4] Wikipedia [Scientific method] [History] [Da Vinci]
	> 0.4 建立實驗室 > 0.5 藥品試劑 > 0.6 個人用品

■ 科學研究 (0.1~0.3)

參考資源

科學探索相當辛苦，若非大自然的奧祕有如此強大的吸引力，將無法忍受所面對的挫折與煎熬。在進入研究工作之前，有一些基本的觀念與認知，要先確立後才能繼續走下去。

◆ 科學之路 (The Art of Scientific Investigation 中文版)

E0-14

0.1 確立方向：如何開始？

當你才剛開始要進入研究工作領域，無論環境或目標都尚未熟悉，要如何開始找研究題目呢？

◆ 科學之路：第一章準備工作

0.1.1 找尋研究方向：

與指導教師討論整体研究方向，並請老師提供若干關鍵字 (key words)。指導教師可能有兩三個題目讓你挑選，你得選擇一或兩個有興趣的題目，不要選太多。

0.1.2 搜尋背景資料：

把所有相關文獻找出來，大部分文獻只念摘要即可，但重要論文就要全文仔細唸過，最後整理出一篇報告，說明這個題目以往的研究、過程，以及最近的發展；最好上台報告給教師及實驗室的同學聽，以便進一步討論。若實驗室近年來一直在做該題目，則直接請教老師及學長，可以很快找到最新的重要論文。

0.1.2.1 如何搜尋？

a. 現代的網路資料平台實在非常發達，連很專業的科學論文，都可以在 Google 上迅速搜尋到。在網路以關鍵字搜尋所要的研究報告很容易，但現在的問題並非找不到資料，而是找來太多資料而無從下手！

b. 某些搜尋平台有進階搜尋，可以再指定重要因子，縮小搜尋範圍 (例如年代、特定作者、特定地點)，聚焦在真正有用的結果；其關鍵字的設定就很重要，用適當的關鍵字可以找到最實用的資料。

c. 面對搜尋到的龐大資料，先快讀各篇論文摘要，挑出真有興趣者下載原文，重要文獻一定要通篇閱讀，整理出各家要點，找出可以切入探討的主題，這些都要花許多時間下功夫琢磨，去形塑自己的概念。

d. 善用個人資料庫管理軟体，來整理你的文獻檔案，例如套裝軟体 EndNote 使你事半功倍，而且未來可在論文中插入文獻，並自動製做出 Reference List。

0.1.2.2 除了搜尋期刊外，還有許多其他來源！

a. 專書與教科書：最初步的找尋對象，通常可有較淺顯而完整的說明，較常用者或許目前手邊就有。

b. Review 性期刊：Scientific American, Trends 系列期刊、Annual Review 系列等，可上圖書館或網路查詢。

c. 一般期刊︰部分期刊有 news 專欄或 mini review，簡要介紹該期的重要發現，非常有用。

d. 操作手冊 (manual)：即所謂的食譜 (cookbook)，詳載實驗操作 protocol (如 Methods in Enzymology 系列)。

◆ 研究生涯 (1) 科學期刊不是只有研究論文

0.1.3 醞釀一個題目：

a. 通常這是最難熬的一段時間，雖然已有大概的目標，也查了一大堆文獻，但還是不明確知道要做什麼。且讓這種懸疑緊張的狀況，持續一段日子，時時思索你的問題；一有靈感就寫下來，再由此點挖掘下去。

b. 漸漸地，相信你會想出一條或數條可行的方向；有些人是突然在睡夢中出現指示，也有人是慢慢想出來的。要馬上記下來，因為許多好主意在事後會忘得一乾二淨。這時候可以開始經營實驗日誌。

c. 這些決定，對你將來的研究工作，有很大的影響；唯有正確的洞見，才能達到正確的結果。這很像當年哥倫布航海西行，他相信地球是圓的，一直往西走將可以回到原地；而他所根據的資料，只是觀察海上歸來的帆船船桅，總是先看到最高點。

d. 有時運氣也很重要，哥倫布要是不走東西向，而是走南北向，他可能陷在北極冰洋，永遠回不了葡萄牙，雖然他的理論正確；但選擇東西向卻可以用常識判斷，有趣的是常識在科學研究上，常常扮演重要角色。

e. 有空多多讀科學家的傳記，或是他們寫給年輕科學家的建言 (推薦科學之路)，這些個人觀點可能比研究論文更具有啟發性，期能漸漸培養出對科學的品味 (taste) 與格局 (scope)。因為找到核心的研究題目至為關鍵，將近一輩子投下去的努力才有意義，而重要題目通常需要慧眼來辨識與察覺，這有賴於高超的眼光、品味與格局，而非人云亦云的跟著做，況且有了優雅的科學品味，也就不會發生論文造假事件，因為後者太不優雅了。

0.1.4 草擬研究大綱：

經過上述的醞釀後，開始條舉出可能進行探討的題目，每題考慮以下三點：

a. 要解決的問題是什麼？請用筆把問題寫下來，越簡短越好，但是敘述要清楚。

b. 要用何種方法來解決此一問題？

c. 預測可能遇到的困難、對策與備案。

0.1.5 確立研究題目：

a. 與指導教師檢討上述大綱，依時間或能力決定一題或兩題，有時候必須試做一些預備實驗，投石問路。

b. 研究主題要明確，有清楚的攻擊目標，切忌散漫無章，眼高手低。比較基礎的研究題目，通常難度較高，也需要較長時間與研究天分，但若能完成其回報相對較大。

c. 在搜尋資料時眼光要放寬廣，以便在論文的概論部份，做比較完備而嚴謹的回顧，再由其中選出最重要且合適的題目；但決定題目後，則集中力量在一個攻擊點。

(請先去看看

0.2 實驗日誌：

從一開始就要有良好的實驗記錄習慣，實驗日誌是研究者的生命記錄，也是所有研究成果的最終依據。

◆ 科學之路：第二章實驗

0.2.1 實驗記錄的座標表尺：時間！

a. 以六位數字表示日期，如 990823 為 1999 年 08 月 23 日；此串數字，一百年才會重複一次。所有記錄均得載入時間，並作為記錄的名稱 (如下述 0.2.3)。

b. 設計製作『週記錄表』或『月記錄表』可鳥瞰整体實驗，並作為清楚的綱要或地圖。

0.2.2 記錄方式：

a. 每一記錄單元獨立成篇，以日期命名 (見 0.2.3)；記錄內容分條列舉，並以 (1), (2), (3) ... 編號標示，每一小條單獨敘述一個說明或觀察。

b. 記錄內容以『日記体』為主，像說故事一樣，平鋪直敘，詳細描述每一細節，有結果則需製表或作圖；避免使用奇怪的代號，日後可能自己也忘掉代號的意義。

c. 若有膠片、照片、X-ray 底片、記錄紙、轉印紙、藥品標籤等，均需小心裝在透明袋，或直接黏貼在記錄本，加以標示及說明，並在文中詳細描述。目前電腦影像處理平台非常發達，使用數位方式紀錄也很方便。

d. 每頁均得標示頁碼，頁碼自始連貫至終，與下述記錄的分類命名無關。

0.2.3 記錄的分類命名法： (Fig. 0.1)

a. 依記錄內容，分為計劃 (P) → 操作 (E) → 結果 (R) → 討論 (D) 四類。可以 P-E-R-D 四個代號說明此記錄的性質，及各記錄單元之間的相互關係，方便追蹤。

b. 實驗之起點為計劃擬定，如 [990823-P1]，執行此計劃則為 [990823-P1-E1]，此實驗之結果整理為 [990823-P1-E1-R1]，對此結果之討論為 [990823-P1-E1-R1-D1]。但不一定要固守 P→E→R→D 次序，可省略任何一點。

c. 若同一天有兩項實驗計劃，另寫為 [990823-P2]，其執行為 [990823-P2-E1]。

d. 若兩個不相關的計劃同時在進行著，可在日期後面以字母區分，如 [990823X-P1] 及 [990823Y-P1]；每一計劃自成系統，亦可分開為兩本記錄簿。

0.2.4 實驗計劃 [P]：

針對一短程的實驗目標，進行紙上作業計劃，並設計最可行的實驗流程。

a. 收集所有已知的實驗方法，仔細研讀之後，選出一或二最適當的方法為主要參考；若完全依照某實驗方法，而且已經有了操作流程與步驟，那就比較單純，先直接跟循現有的步驟。

b. 整理出可行的實驗步驟，一步一步以流程條舉寫出，註明實驗條件及細節，像在寫電腦程式或電影劇本。正式操作前，要先在腦中演習一次流程。

c. 整理出所使用的藥品清單及其配製方法，盡快找到所需藥品是否有庫存，否則提早訂購以縮短等待時間。

d. 整理實驗所必要的儀器清單，事先檢查或洽借，並學習使用方法。請特別注意，有些儀器或實驗需要執照，且必須預先取得才能操作 (例如：基因重組實驗、放射性實驗、動物實驗)。

e. 對可能出現問題的步驟，要事先與專家討論其注意重點，以趨吉避凶，或預想出解決方案。

◆ 研究生涯 (9) 規劃時間、規劃生命、豐富人生

0.2.5 實驗操作 [E]：

這是研究工作的主戰場，乃是整体成敗的關鍵時刻，更是研究發現的起點。

a. 完全依照實驗計劃 [P1] 進行，記錄所有進行過程 [P1-E1]，小心觀察種種操作細節，寧可多記，勿省略任何可能的影響因素 (例如：離心中途打一次雷、反應顏色有點偏深等)，有點像福爾摩斯在犯罪現場的觀察記錄。

b. 若實驗流程很複雜，建議事先在 [P1] 製作一個執行流程表，以便引導實驗之正確進行。通常在正式的記錄本之外，可另設一本實驗桌上使用的現場記錄簿，先在現場很快記下來後，再慢慢整理到正式記錄夲。

c. 假如第一次實驗操作 [P1-E1] 失敗，在檢討後若原計劃不改變，則進行的第二次操作名為 [P1-E2]。

d. 若檢討後決定改變原計劃，則 [P1] 取消，必須重新擬定計劃，另立一新日期。

◆ 研究生涯 (4)『搶救貧窮大作戰』與『電視冠軍』

0.2.6 實驗結果 [R]：

不論成功或失敗，仔細撈取事實真相均能獲益，整理出得意的結果圖表，是生命科學研究的重要核心。

a. 就實驗所得數據，一一整理出結果。無視實驗結果之成敗，都要製成正式圖表，因為數據若不整理成圖表，就無法呈現可以理解的相貌，不能對實驗結果進行分析與思考。

b. 對所做出來的圖表反覆進行觀察與討論，並以日記体文字記錄，描述實驗所透露出來的信息。可把實驗結果的重要圖表貼在書桌前 (或電腦銀幕的桌面)，朝思暮想，可能會有新發現，但也常導致重新繪製。

c. 結果不佳時，特別要慎重整理與檢討，絕對不能隨手一丟了事，因為既使失敗的實驗，也要好好把結果圖表做好，從中榨出一絲線索，做為下次改善的起點。

d. 整理圖表是一門大學問與藝術，優良的圖表通常是一篇論文的核心與亮點，平常多觀摩傑出論文上的圖表安排方式，都可引以借鏡作為設計的模範。

◆ 研究生涯 (3) 牛肉麵不好吃只換筷子是沒有用的

0.2.7 結果討論 [D]：

對實驗所得結果進行反思，討論衍生問題或更深層的結果，甚至察覺所得結果是否為假相。

a. 結果與討論一向很難清楚劃分，許多論文把兩者混合在一起寫，其實有其合理性與實際成效。因此在寫結果的時候，也可以當場帶入討論，一氣呵成，那就把 [R1] 改成 [RD1] 以標明性質。

b. 強迫自己對結果圖表，撐出最大限度的想像，儘量擠出更新的觀察與見解。不要忘記與同學或老師討論，這時能有他人的意見極有幫助，他們最好扮演『忠誠反對黨』努力批判你的結果。很多時候實驗雖然看似大成功，但要思考可能造成相同結果的假相，若確定是假相就要及早醒悟，以免誤入歧途太深。

c. 由結果可能衍生出更多問題，需提出可能說明，並建議解決方式。對失敗的實驗，更要找出改進的方法，以作為捲土重來的支點。不要忘記跳出實驗現場，以更寬廣的角度，反覆檢討整個研究方向。若原先的 [P1] 到此為止，則另寫新的計畫，另立一個新的日期命名。

d. 生物實驗幾乎都是經過多次失敗後，才逐漸由經驗中累積成功。面對失敗是相當艱苦的歷程，也是每個研究者都會遇到的試煉，一定要冷靜分析失敗原因，想辦法從中脫困。與其他人討論是很重要的行動，先找實驗室有經驗的學長姐，再來就是指導教師，通常都可以找到解法，然後再努力做下去。不要害怕向實驗室或學校單位以外的人請教，網路可能也有相關討論，學術界通常都很樂於分享經驗或秘方。

0.2.8 應用心得：

a. 以日記体方式記錄，是一種自我的對談及反思，我經常在筆談記錄過程中，看到問題的答案自動跳出紙面；很可惜的是，同學們大多懶於做這種記錄與省思，一方面是非常耗費時間，另一方面則是書寫能力退化。

b. 積極的研究生活，每天可經歷一個 P-E-R-D 循環，並由當日的結果與討論規劃次日的計畫 [P]。若短期內對問題無法得到解答，可以等一些時間再回頭細讀當時的實驗記錄，可能會有不一樣的心得。

c. 隨時把實驗結果圖表整理出來，寄給指導老師一起討論，或在 Lab meeting 口頭報告，強烈建議可整理成一頁報告 (0.3.5 One-Page Show)。當記錄篇數累積很多之後，可作一張 index 表，並註明各實驗摘要，方便查閱。

d. 通常比較重要的研究題目都有很高的挑戰性，也就是實驗的結果經常是失敗的，因此如何面對失敗，並且由困境中奮力走出一條自己的路，對科學工作者來說，是必備的人格特質。因此在此之前，必須先確定自身是否適合走研究工作，以免將來陷入進退兩難的窘境，請參考本頁最下方問題集的一些反思。

e. 雖然市面上有很多數位式的實驗紀錄平台，很方便且更有效率，但我的實驗室目前還是規定學生使用方格紙型式的記錄本，以手寫方式如法記錄。原因無他，用筆用手寫在實体紙張，還是最原始又可靠的紀錄方式，至少在剛進入實驗室生活的前幾年，体驗這樣的基本研究儀式與精神，應該是值得的 (畢業後就管不了)。

(每張圖表均連結有 960 x 720 清晰版本)

0.3 實驗報告：

0.3.1 通則：

a. 實驗報告是完全根據你自己的實驗過程寫出來的，因此除了有部份引用他人文獻之外，都必須是實實在在的操作過程，以及所推得結果之完整記錄，無法重複的實驗請不要列入報告。

b. 報告長短與成績並不成正比，確實而有創見的一句話，比千百行空話要有價值。科學論文不要使用口語化的文字，更不能用情緒性字眼，請以理性而客觀的態度，如實描述實驗結果，中肯地說明你的觀察與推論。

c. 實驗課一組雖然有兩個人，但每個人要寫自己的實驗報告，膠片等影像結果可以用掃描或照相附上，儘可能使用電腦文書處理及科學作圖軟体呈現報告。你的實驗結果應該與同組者類似，但解釋與觀點可以不同。

◆ 研究生涯 (6) 論文打字、排版、參考文獻不能出錯

0.3.2 實驗報告的結構：

以下建議實驗報告的構造與寫法，但論文格式本無一定規格，只要寫得合理、正確、一致，均為好的研究報告。事實上隨手翻開一本科學期刊，參照裡面的論文格式，前後一致地用心寫報告，也可以有很好的成果。

0.3.2.1 Cover: Abstract and Content:

第一頁為封面、摘要與目錄，上半頁依序寫明：實驗課碼、題目、組別、作者、繳交日期等基本資料，接著在中段列出本報告的摘要文字 (Abstract 或 Summary)，務必簡要且明確，通常以 200 字為度。下半頁請整裡出一張目錄表，標出報告中各個項目之頁數，而其內容則依照下面順序。

0.3.2.2 Introduction:

首先說明目前已發表相關科學論文的進展與成果，請特別注意這個部分很容易陷入抄襲，雖然描寫完全同樣的事實，也不可直接抄錄別人文字，要用『自己的話』重新寫出來。若引用已發表文獻務必註明出處，要特別小心不要漏掉別人已經發表的研究成果。最後簡要描述本實驗的動機與目標，後面這一段很重要，務必在此呈現出整個研究的意義，期能引導讀者繼續念下去。

0.3.2.3 Materials and Methods:

請寫出你自己實際的操作步驟，記錄所進行的實驗流程與條件，而非複製講義或論文上的文字，這部份很容易被指控為抄襲。若完全依循已發表的研究方法，請加註說明出處即可，不必原文照抄一次，沒有任何意義。但如果操作步驟有修改，或者過程有特殊的觀察，則必須如實寫出來。

0.3.2.4 Results:

條理分明地寫出你的實驗結果，照實陳述觀察所得結果。實驗數據要經過整理後，並作成圖表以利判讀；不要將原始資料原封抄錄或貼在報告上 (這些要收在你的實驗記錄本裡面)。若同一實驗重複嘗試了多次實驗，請去蕪存菁，只整理出最有意義的一次結果，以免空佔篇幅且迷惑讀者，但也不要遺漏重要結果。注意必須維持單一次實驗的完整性，例如不能把兩張不同的膠片切割出來拼成一張膠片，然後推出結論；尤其實驗組與控制組必須是同一次實驗，不可把實驗組搭上另一次操作的控制組 (它們各屬不同次實驗)。

0.3.2.5 Discussion:

由結果所得到的觀察，進一步綜合分析，推導由結果所透露出來的信息。若有與事實或已知不符的現象，請仔細討論或解釋之。通常都要引用已發表的論點來比對討論，並且引伸出可能的解釋模型，此一部份最需要發揮你的專業實力。千萬不要漏掉別人的貢獻，嚴重的話被誤以為搶他人 credit，影響自己的信譽。

0.3.2.6 References:

報告中若引用他人結果，一定要列出參考文獻。參考文獻的寫法要依循規定格式，不同期刊有不同格式，請選定一種寫法，且整体文獻的格式要一致 (推薦參考使用 Plant Physiology 的格式)。如 0.1.2.1 所述，建議使用 EndNote 套裝軟体來整理參考文獻，但請注意由網路匯入的每一條文獻，其寫法未必符合格式，必須以人工一一修改才能使用，最常見的是 Title 的大小寫不一，以及期刊名稱所使用的縮寫形式不一致。

0.3.2.7 Figure and Table:

a. 圖表一定要精確製作，正確而易懂的圖表，最有助於研究結果的判讀。圖表都要加說明文字，優秀的圖表自己會說話，只要研讀單獨的圖表即可瞭解實驗的結果。

b. 雖然不嚴格限定，但使用電腦軟体作圖已成為必要，SigmaPlot 最為常用。作圖的最佳範本都在現成的期刊上，多參考別人如何安排圖表內容，是最佳的學習方式，剛做好的圖也要反覆檢討修改。

0.3.2.8 Supplement:

有些次要的圖表，或者資料庫太大而不能塞進報告，可以放在 Supplement 中，附在正式報告後面。其圖表作法完全與正式圖表一樣，但也要一一編號，並在其編碼前加上一個 S 字母，例如 Supplementary Figure S1, Supplementary Table S1 等，並在本文中說明這些補充資料。最近拜電腦科技之賜，很多論文都附上分子的立体構造檔案、研究的相關影片等，都有助於對該論文的說明與理解。

0.3.3 文章寫法建議：

0.3.3.1 先寫下大綱骨架：

不知如何開動寫作？先把骨架畫出來，安排好它們之間的先後順序，再填入文字。最基本的骨架是依上述之 Introduction → Methods → Results → Discussion 流程，於每一大項下，把所要寫的內容分點條列出來，再於各點填入說明文字；說明文字要有層次，寫法如下所述。

0.3.3.2 文句合邏輯且有層次感：

文字敘述有層次感，相互連成一氣，前後邏輯通順，是為上乘。例如：先收集重點整理出 b, z, c, d, x, a, y 等單點敘述，分析其內容之相關性，再以箭頭連結成幾個大類： (1) a → b → c → d; (2) x → y → z 依此關聯性，分成 (1) 及 (2) 兩點以文字連貫描述。上述重點也可以寫在小貼紙 (Post-it) 上，再黏貼安排順序。

0.3.3.3 文章使用精練短句：

a. 冗長的文字實在令人無法卒讀，也造成語意不清、不知所云。兩個標點符號間，最多不要超過 20 個中文字，最好保持在 10 個字左右。

b. 寫好的文句，要再三反覆推敲，看文字是否通順，能否讓讀者輕易瞭解；若刪除某些文字後，完全不會影響文句的意義，則請去除這些文字。

c. 避免不必要或輕浮的文字，勿使用太口語化的文句。請預留充份的時間整理報告，倉促寫出來的報告，通常不會太好。寫好的報告，請放置幾天之後，再拿出來仔細唸一次，可能會出現很多要修改的地方。

◆ 研究生涯 (12) 科學文章應使用簡明文句

0.3.3.4 先整理結果圖表：

a. 在準備論文時，有一個比較容易下手的途徑，就是把結果的圖表先分別整理出來，然後把各圖表的先後順序串連起來，排好 Fig. 1, Fig. 2, Tab. 1, Fig. 3 …等次序。當以如此方式作圖並排好次序後，你心中應該已經有相當的定見，整体的故事架構大略浮現，並找出本研究報告的主要亮點。

b. 接著依據上述所擬的圖表系列，看圖說話寫出文字部分，再依結果寫出討論，然後才回去寫 Introduction，而 Material and Methods 可在任何時候撰寫。可把 Abstract 留在最後，一定要簡潔、精確、突顯亮點，聽過一個期刊編輯說，通常他在看一篇投稿論文的 Abstract 時，大概就知道最後會不會通過審查。

c. 在整個實驗過程中，要同時收集所有的相關期刊文獻，至少要讀過每一篇摘要，這除了準備作為參考文獻之外，也是你寫 Introduction 或 Discussion 時的材料與論述根據。

0.3.4 編輯注意事項：

0.3.4.1 英文大小寫不可隨意：

當中文段落內夾有英文字詞時，不要隨意使用英文大寫字母。一個基本原則是，假設這些英文字詞在英文文章中，應該大寫的才使用大寫，否則維持小寫字母。不用說，英文的拼音一定要正確，換行時單字要依音節來分節，否則儘量不要斷字，遇學名則要用斜体字 (italic)。

◆ 研究生涯 (6) 論文打字、排版、參考文獻不能出錯

0.3.4.2 英文空格要注意：

夾雜中英文時，中英字詞之間要空半格，否則就如英文單字之間沒有空格一樣 (Canyoureadthismessage?)，根本很難讀懂；MS Word 會自動在中英文之間空格，因此就不用再空，其他應用軟体都要注意空格。數字與單位之間也要空半格 (如_5_mL_而非5mL)，但溫度及百分比除外 (如 37°C, 100%)；英數刮號外側要空半格，但刮號內側則不空；等號及加減號的前後各要空半格，例如 1_+_2_=_3，不要打成1+2=3。

0.3.4.3 可使用中文名詞，但不要勉強翻譯專有名詞：

以中文撰寫報告時，可使用中文專有名詞，但對那些尚無確定中文名稱的英文名詞，則不要硬翻成中文，請直接用英文名詞。一些公認的常用縮寫 (如 DNA, Glu) 直接用英文，但是澱粉就不必硬寫成 starch。Plant Physiology 整理出一張表，列出可以直接使用而不必定義的縮寫 (外連 pdf)，其他縮寫要在文中第一次出現時，就先註明全名或定義。

0.3.4.4 其它細節：

a. 版面平實比花俏要好，不要用太多不同的字体變化、花邊或複雜背景，以免喧賓奪主。

b. 標題或重點可用較大的字型或黑体字突顯，主文請全部使用細明体並配合 Times New Roman 英文字型。

c. 報告主文部分要編頁碼，但前面的封面及目錄等不編入正式頁碼，另以小寫羅馬數字 (i, ii ...) 編碼。

d. 文章的撰寫與版面安排，是一種能力與眼光，無法在短期內達致上乘；但只要多看、多效法別人或期刊上的成品，多少也能製作出像樣的作品。

0.3.5 如何整理 One-Page Show：

很多學術會議採用 Poster 展示方式，作者可把自己的工作成果，以一面海報張貼出來，簡單而明瞭地讓參觀者獲得所要的信息。本課程每週的實驗結果，也是以此種方式，將結果簡要整理在一張投影片中，在規定的簡短時間內，精確報告每組的結果，並提供一個現場討論的機會。

0.3.5.1 One-Page Show 原則與成效：

a. 編輯 One-Page Show 請用 PowerPoint，請參考網頁上有關 PowerPoint 的做法。以幻燈片的格式製作：大小建議配合目前大家還在使用的投影機銀幕 (4 : 3 比例)、橫向、底色全白，不要加上任何底色花紋或背景，可參考酵素化學實驗課程各組的 One-Page Show 報告。

b. 進行研究工作時，你也可以用 One-Page Show 方式，定期向指導教授提出簡單的成果報告，共同檢討實驗的進行方向。沒有經過整理的結果，很難有效去討論與評斷。

c. 幾十年來，經過無數次 One-Page Show 鍛鍊後，發現妙用無窮。首先，我們培養了學生整理資料的能力，知道什麼是重要的，什麼是可以去除的，然後把實驗的重點呈現出來。接著，讓學生在最短時間內，把自己的實驗講清楚，並且向聽眾呈現亮點。同時，在場其他同學則練習團隊討論，觀摩別人的成敗經驗、資料整理、版面編輯、現場表達，並能提出關鍵問題以進一步討論。

0.3.5.2 整理 One-Page Show 步驟：

a. 所有資料限於一頁之內，因此要去蕪存菁，留下最重要者；用中英文均可，但內容以圖表為中心主軸。

b. 字形要夠大才清楚，題目及標題用中黑体 (至少 14~18 號字)，內文用細明体 (最小 12~14 號字)；中文內的英文，請用一般英文字形 (Times New Roman)，不要用全形或中文字形的英數（ｌｉｋｅ　ｔｈｉｓ）。

c. 用最上方的一或兩行，寫明題目及組別、報告者姓名，也可以加一行標題，簡要說明整体結果。

d. 材料及方法可以不寫或僅大略描述，但若有創新改進或意外發現就要寫出。

e. 直接把結果的圖表貼上，並且加上精要說明文字，讓讀者可以馬上獲得完整資訊。

f. 若你的圖表太多，請去除不重要者，一定要在規定時間內講完；若真的都很重要，合併重整類似的圖表。

g. 做好之後請練習試講多次，要能清楚而流暢地表達重點。報告進行時，當場把同學、助教或教師所提的問題與討論內容，忠實記錄下來。

◆ 研究生涯 (8) 演講的緊張與焦慮可以對應

◆ 酵素化學實驗 One-Page Show 報告 (臺大生技系碩士班課程)