A2

到目錄

A2  實驗之路

1

確立方向： 如何開始？

當你才剛開始要進入研究工作領域，無論環境或目標都未熟悉，要如何開始呢？

1.1  草擬方向：

與指導教師討論大體的研究方向，並請老師提供若干 關鍵字 (key words)。 指導教師可能會有兩三個題目讓你挑選，你得選擇一或二有興趣的題目，不要選太多。

1.2  搜尋背景資料：

把重要的相關文獻找出來，請注意開始時只念摘要即可，但是重要論文則要仔細唸過；最後要整理出一篇報告，說明這個題目以往的研究，以及最近的發展；最好能夠上台報告給教師及實驗室的同學們聽，以便有進一步討論。 若你的實驗室近年來一直在做該題目，則請教老師及學長，可以很快找出最新的論文。

1.2.1  如何搜尋？

a. 經由網路或光碟，以關鍵字查詢早期的研究報告，注意資料庫上的起迄年代各有不同；此類資料庫有 Medline, Agricola, Current Contents 等。

b. 注意查了上述的各種資料庫後，可能還有空檔沒有查到，要特別小心。

c. 大部份的文獻只要看摘要即可，有興趣的再去找原文。 重要的文獻則要仔細閱讀，整理出各家要點，找出可以進行探討的破綻。

d. 最好使用個人資料庫軟體整理你的文獻檔案，用 Reference Manager 或 EndNote 等套裝軟體，可使你 事半功倍。

1.2.2  除了電腦搜尋外，勿忽略書本！

a. 專書 與 教科書： 最初步的找尋對象，通常可有較淺近而完整的說明。

b. Review 性期刊： Scientific American, Trends 系列期刊, Annual Review 系列等。

c. 一般期刊︰ 部分期刊內有 news 欄或 mini review，簡要介紹該期重要發現。

d. 操作手冊 (manual)： 即所謂的 cookbook，詳載實驗操作的 protocol (如 Methods in Enzymology 系列)。

1.3  如何醞釀一個題目：

a. 通常這是最難熬的一段時間，雖然已有大概的目標，也查了一大堆文獻，但是你還是不知道要做什麼。 且讓這種懸疑緊張的狀況，持續一段日子，但要時時思索你的問題；一有靈感就馬上記下來，再由此點挖掘下去。

b. 漸漸地，相信你會想出一條或數條可行的方向；有些人是突然在睡夢中出現指示，也有人是慢慢想出來的。要馬上記下來，有許多人事後會忘得一乾二淨。

c. 這些決定，對你將來的研究工作，有很大的影響；唯有正確的洞見，才能達到正確的結果。 這很像當年哥倫布航海西行，他相信地球是圓的，一直往西走將可以回到原地；而他所根據的資料，只是觀察海上歸來的帆船船桅，總是先看到最高點。

d. 有時運氣也很重要，哥倫布要是不走東西向，而是走南北向，他可能永遠回不了葡萄牙，雖然他的理論是正確的；但是選擇走東西向是可以用常識判斷的。

1.4  草擬研究大綱：

經過上述的醞釀後，條舉出所有可能進行探討的題目，每題考慮以下三點：

a. 要解決的問題是什麼？ 請用筆把問題寫下來，越簡短越好。

b. 用何種方法解決此一問題？

c. 預測可能遇到的困難。

1.5  確立研究題目：

a. 與指導教師檢討上述大綱，依時間或能力決定一題或數題。

b. 研究主題要明確，要有清楚的攻擊目標，切忌散漫無章，眼高手低。

c. 在搜尋資料時眼光要放寬廣，以便在論文的概論部份，做一個完備而嚴謹的回顧，再由其中選出最重要且最合適的題目；但決定題目後，則集中力量在一個攻擊點。

2

實驗日誌：

從一開始便要有良好的實驗記錄習慣，實驗日誌是研究者的生命記錄。

2.1  實驗記錄的座標表尺： 時間！

例 1

a. 以六位數字表示日期，如 090813 為 2009 年 8 月 13 日； 此串數字，一百年才會重複一次。 所有記錄均得載入時間，並可作為記錄的名稱。

例 8

b. 設計製作 週記錄表 或 月記錄表，可以鳥瞰實驗的整體，並作一清楚的綱要。

2.2  記錄方式：

例 6

a. 每一記錄單元獨立成篇，以日期命名 (見 2.3)； 記錄內容分條列舉，以 (1), (2), (3) ...  編號標示，每一小條單獨敘述一個說明或觀察。

例 5

b. 記錄內容以『日記體』為主，詳細敘述每一細節，有結果則需製表或作圖；避免使用奇怪的代號，日後可能自己也忘掉代號的意義。

例 4

c. 若有膠片、照片、X-ray 底片、記錄紙、轉印紙、藥品標籤等，均需小心裝在透明袋，或黏貼在記錄本上，加以標示及說明，並在記錄中詳細描述。

d. 每頁均得標示頁碼，頁碼自始連貫至終，與下述記錄的分類命名無關。

2.3  記錄的分類命名法：

a. 依記錄內容，分為 計劃 (P) → 操作 (E) → 結果 (R) → 討論 (D) 四類。 可以 P-E-R-D 代號說明此記錄的性質，及各記錄單元之間的相互關係，方便追蹤。

圖解

b. 實驗之起點為計劃之擬定，如 [090813-P1]，執行此計劃則為 [090813-P1-E1]，此實驗之結果整理為 [090813-P1-E1-R1]，對此結果之討論為 [090813-P1-E1-R1-D1]。 但不一定要固守 P→E→R→D 次序，可省略任何一點。

c. 若同一天有兩項實驗計劃，另寫為 [090813-P2]，其執行為 [090813-P2-E1]。

d. 若兩個不相關的計劃同時在進行著，可在日期後面以字母區分，如 [090813 SS-P1] 及 [090813 PP-P1]； 每一計劃自成系統，亦可分開為兩本記錄簿。

2.4  實驗計劃 [P]：  針對一短程的實驗目標，進行紙上作業計劃，設計實驗流程。

例 1

a. 收集所有已知的有關方法，研讀之後，選出一或二個最適當方法。

例 2

b. 整理出可行的實驗步驟，一步一步以流程條舉寫出，註明實驗條件及細節；像在寫電腦程式，或電影劇本。 正式操作前，要先在腦中演習一次流程。

c. 整理出所使用的藥品單，及其配製方法；並開始找藥品或購買。

d. 整理出所使用的主要儀器表，事先檢查或洽借；並學會使用方法。

e. 對可能出問題的步驟，事先與專家討論其要點，並預想解決方案。

2.5  實驗操作 [E]： 實驗成敗的關鍵時刻，也是發現的起點。

例 3

a. 依實驗計劃 [P] 進行，記錄下所有進行過程的細節；要小心觀察所有細節，寧可多記，勿漏記重要記錄。 有點像福爾摩斯在觀察犯罪現場的記錄。

b. 可事先列表，或製作一執行流程，以便引導實驗進行。 通常在正式的記錄本之外，可另設一本在實驗桌上使用的現場記錄簿 (Benchman)。

c. 第一次試作失敗，檢討後若計劃不改，則進行第二次操作為 [P1-E2]。

d. 若檢討後改變計劃，則 [P1] 取銷，重新寫計劃，另立一新日期。

2.6  實驗結果 [R]： 不論成功或失敗，仔細察覺事實真相，均能獲益。

例 5

a. 就所得數據，一一整理出結果，不管成敗，都要製成完整形式的圖表；數據若不整理成圖表，無法對它分析或思考。可把所有的圖表結果貼在書桌前，朝暮思考。

例 7

b. 對所得圖表進行觀察、討論，分條以文字描述所觀察及省思的結果。

例 6

c. 強迫自己對結果的圖表，作最大限度的想像，儘量擠出新的觀察結果。

d. 若結果不佳，亦必慎重整理、檢討，勿隨手一丟了事；既使失敗的實驗，也要從中榨出一絲結果，做為改善的起點。

2.7  實驗討論 [D]： 由各種角度，檢討實驗的來龍去脈。

例 6

a. 針對所得結果進行討論，說明其所衍生的問題或結果。

b. 由結果所衍生出的問題，提出可能之說明，並建議解決方式。

c. 對失敗的實驗，提出改進及注意要點，捲土重來。

d. 實驗雖然看似成功，要思考各種可能造成相同結果的 假象，以各種控制組來避免假象。

e. 不要忘記跳出實驗現場，以較寬廣的角度，再次檢討整個研究的大方向。

2.8  應用心得：

a. 以日記方式記錄，是一種自我對談及省思，經常可在以筆記錄的過程中，自動顯現出問題的答案；同學們大多懶於做這種記錄與省思。

b. 積極的研究生活，每天可經歷一個 P-E-R-D 循環，並由結果規劃次日的計畫 [P]。

c. 若一時無法對問題有所解答，過些時候再重新細讀實驗記錄，可能會有新的心得。

d. 隨時把實驗結果影印給指導老師，共同討論，或在 Lab meeting 口頭報告；把重要結果整理成一頁來報告 (One-Page Show) 是一理想的方法。

例 8

e. 當記錄數目累積相當多後，可作一 index 表，表列各實驗摘要，方便查閱。

PERD 記錄系統實例

3

原則思考：

 對於即將踏入研究生涯的人，應該仔細思考一些原則性的問題。

a. 誠實地檢討自己是否真的對科學研究有興趣？ 或者只是繼續升學？ 做自己有興趣的事，而且可以取得學位，是人生相當痛快的事，但其所需付出的代價也很高。研究工作幾乎是從失敗中慢慢湊得成功的，要有耐得住失敗的勇氣與決心。

b. 是否有決心可把事情實實在在做好？ 科學研究是無法馬虎的，因為在整個研究過程中，有許多陷阱與假象；只要有一點疏忽，就很容易被大自然所瞞騙。

c. 檢討自己是否為固執不化的人？ 即使實驗結果看來非常成功，若發現有一絲破綻，要馬上變成『忠誠反對黨』，回頭攻擊原先的成果。 越有智慧的人，越早能識破被騙的事實；魯愚的人則常固執在被欺騙的迷思中，無法自知及自拔。

d. 你是否真的喜愛大自然？ 不但喜歡花朵的鮮豔與構造，也為分子的構造所著迷。具有創造力的科學家，通常都不會侷限在一個小角落，能夠向四方伸出觸角。很像一隻愛玩的小貓，到處抓抓爬爬、探索世界；牛頓說他只是在海邊撿貝殼。

e. 要把自己變成一個偵探，具有深刻的觀察力，有超凡的想像力，能夠洞見事實於迷霧之中，像福爾摩斯一樣；也要是一個探險家，能夠勇敢地探索未知，對抗極為不利的環境條件，像哥倫布一樣；也要用最純真的眼光去看這個表象世界，才能真正了解根基於物理或化學原理的生物世界之本質，就像費曼一樣。

A3

到目錄

A3  如何撰寫實驗報告

1

通 則：

a. 實驗報告是完全根據你自己的實驗歷程撰寫的，因此除了小部份引用他人的文獻之外，都必須是實實在在的實驗結果與過程的記錄。

b. 報告長短與成績並不成正比，實在而有創見的一句話，比千百行空話要有價值。

c. 每個人要寫自己的實驗報告，膠片等影像結果可以用彩色影印附上。 儘可能使用電腦文書處理及科學作圖軟體撰寫報告。

2

實驗報告的結構：

以下雖然大略描述一般報告的構造與寫法，但論文格式並無一定規格，只要寫得合理、正確、一致，均為好的論文報告。 事實上只要隨手翻開一本科學期刊，參照裡面論文的格式，用心來寫報告，也可以有相當好的成果。

2.1  Cover and Content:

第一頁為封面及目錄，上半頁依序寫入 實驗課碼、題目、組別、作者、交出日期 等訊息；下半頁要整裡出一張目錄表，詳細標出各項內容的頁數。

2.2  Introduction:

簡單描述實驗的動機與目標，請用 自己的話 說出來，不要直接抄襲。 若需要引用他人文獻，請小心註明出處。

2.3  Materials and Methods:

請寫出 你自己的 實驗步驟，完全記錄下你所操作的流程與條件，而非講義或論文上所載者。 這部份最容易過度抄襲，若使用已知的報告或論文中的方法，請加註出處即可，不必要原文再抄一次，沒有任何意義。

2.4  Results:

條理分明地寫出你的結果，照實陳述觀察所得結果。 實驗數據要經過整理後，才作成圖表以利判讀；不要將原始資料原封抄錄或貼在報告。 若重複嘗試過多次實驗，請去蕪存菁，只寫出有意義的實驗結果，以免空佔篇幅；但切勿遺漏重要結果。

2.5  Discussion:

由結果所得到的觀察，進一步整合分析，說明由結果所透露出來的信息。 若有與事實或已知不符的現象，請仔細討論或解釋之。 通常都要引用已發表的論點來討論，並且引伸出可能的解釋模型；此一部份最需要發揮你的專業實力。

2.6  References:

報告中若有引用他人結果者，一定要列入參考文獻。 編輯參考文獻要多下苦功，不可因為文獻不好查或不易打字而隨便交差。 參考文獻的寫法相當複雜，不同期刊有不同格式，請選定一種寫法；推薦參考使用 Plant Physiology 上的格式。

2.7  Figure and Table:

a. 圖表一定要精確製作，正確而易懂的圖表，最有助於研究結果的判讀。 圖表都要加說明文字；好的圖表自己會說話，只要研讀單獨的圖表即可瞭解其實驗結果。

b. 雖然不嚴格限定，但使用電腦軟體作圖已成為必要，SigmaPlot 最為常用。作圖方法的最佳範本都在現成期刊上，多參考別人如何安排圖表內容，是最佳的學習方式。

3

 文章寫法建議：

3.1  先寫下大綱骨架：

不知如何開動寫作？ 先把骨架畫出來，安排好它們之間的先後順序，再填入文字。 最基本的骨架是依上述之 Introduction → Methods → Results → Discussion 流程，於每一大項下，把要寫的內容分點條列出來，再於各點填入說明文字；說明文字要有層次，寫法如下所述。

3.2  文句合乎邏輯且具層次感：

文字敘述有層次感，相互連成一氣，且邏輯通順，是為上乘。 例如：先整理出 b, z, c, d, x, a, y 等單點敘述，分析其內容之相關性，再以箭頭整理出幾個大類： (1) a → b → c  → d   (2) x → y → z 依此關聯性，分成上述之 (1) 及 (2) 兩點或數點，以文字連貫描述。

3.3 文章多使用精練短句：

a. 冗長的文字令人無法卒讀，也會造成語意不清。 兩個標點符號間，不要超過二十個中文字，最好保持在十個字左右。

b. 寫好的文句，要再三反覆推敲，看文字是否通順，是否能讓讀者輕易瞭解；若刪除文字後，完全不會影響文句的意義，則請去除這些文字。

c. 避免不必要或輕浮的文字，勿使用過度口語化的文句。 請預留充份的時間整理報告，倉促寫出來的報告，通常不會太好。

3.4  可先整理結果圖表：

a. 在寫正式的論文時，有一個比較容易入手的途徑。 就是先把各個圖表整理出來，並且把它們的先後順序串連好，例如排好 Fig. 1, Fig. 2, Tab. I, Fig. 3 … 等次序。當作好圖、排好次序後，你心中已經有相當的定見，大概知道要如何強調論文主題。

b. 依據所擬的一系列圖表，寫出實驗結果，緊接著依結果寫出討論。 然後再回去寫 Introduction，而 Material and Methods 可在任何時候撰寫，把 Abstract 留在最後。

c. 在準備圖表的過程中，同時要把最近所有的相關期刊整理出來，並且至少要讀熟每一篇的摘要；除了準備作為參考文獻之外，也是你寫 Introduction 或 Discussion 時的材料與論述根據。

4

編輯注意事項：

4.1  英文大小寫要注意：

中文文章內附有英文字詞時，不要隨意使用英文大寫字母。 一個基本原則是，假設這些英文字詞在英文文章中，應該大寫的才使用大寫，否則維持小寫字母。 英文的拼音一定要正確，換行時單字要依音節來分節；遇學名則要用 斜體字 (italic)。 (注意希臘字母不要用中文全形字形，而是要先打英文 abc 後再把字形轉成 symbol)

4.2  英文空格要注意：

夾雜中英文時，中英字詞之間要空半格；數字與其單位之間也要空半格 (如 5 mL 而非 5mL)，但溫度及百分比除外 (如 37°C, 100%)；刮號之外側要空半格，但刮號內側不空格；等號及加減號的前後各要空半格，例如 1 + 2 = 3，不要打成 1+2=3。 (注意 °C 不要用中文全形的 ℃，而是要插入英文符號 ° 後面再加上大寫 C)

4.3  儘量使用中文名詞，但不要勉強翻譯專有名詞：

以中文撰寫報告時，儘量使用中文名詞，但對一些尚無確定名稱的英文名詞，則不要硬翻成中文 (chaperonin)，直接用英文名詞可也。一些方便而常用的縮寫 (如 DNA, Glu 等) 直接用英文較好，但是澱粉就不要在文章中寫成 starch 了。

4.4  其它細節：

a. 版面平實比花俏而空洞要好，不要用太多花樣字體、花邊或背景，以免喧賓奪主。

b. 標題或重點可用較大的字或 黑體字 突顯，但不要用海報體等標題字型在主文中。

c. 報告要編頁碼，通常封面及目錄不編入正式頁碼，而以小寫羅馬數字 (i, ii ...) 編碼。

d. 文章的撰寫與版面安排，是一種能力與眼光，無法在短期內達致上境；但只要多看、多效法別人或期刊上的成品，多少也能製作出像樣的作品。

5

如何整理 One-Page Show：

a. 很多學術會議採用 Poster 展示方式，作者可把自己的工作成果，以海報張貼出來，簡單明瞭地讓參觀者獲得所要的信息。

b. 進行研究工作時，你也可以用 One-Page Show 方式，定期向指導教授簡單提出成果報告，以檢討實驗的進行方向。沒有經過整理的結果，是很難去評斷的。

c. 本課程每週的實驗結果，亦以此一方式，整理在一張投影片中，簡要報告每組的結果，並提供一個現場討論的機會。以下是整理 One-Page Show 的方法與步驟。

1. 所有資料限於一頁之內，因此請去蕪存菁，留下最重要者；一切以圖表為中心。

2. 文字的大小要夠大，題目及每段標題要用中黑體 (至少 14~18 號字)，內文用細明體 (最小 12~14 號字)；中文內的英文，請用標準英文字形 (Times New Roman)。

3. 用最上方的一兩行，寫明題目及組別、報告者姓名。

4. 材料及方法可以不用寫，或者大略描述，可寫出新的改進或發現。

5. 直接把結果的圖表貼上，並且加上簡單說明，使人可以馬上知道所有必要資訊。

6. 每張圖表可以有一段小結論，簡要描述由該圖表所獲致的結果。

7. 若你的圖表太多，請去掉不重要者；若真的都很重要，請合併類似的圖表。

8. 做好之後，請練習試講多次，以便清楚地表達出報告中的重點。報告之後，要把報告當場由同學、助教或教師所提的問題，與大家的討論內容，忠實記錄下來。

注 意

d. 自 2003 年開始，One-Page Show 改用 PowerPoint 呈現，請參考 網頁有關 PowerPoint 的做法。製作幻燈片的格式： 銀幕大小、橫向、底色全白，不可用任何花紋。影像檔最好用 JPG 格式，解析度不用太大，約 100 dpi 已足夠在銀幕上顯示 (但你自己應該保存高解析度原始檔案，至少 300 dpi)。