Department of Agricultural Chemistry before 2001  前台大農化系簡介 回莊榮輝 首頁

分系以前的農化系歷史與構成，研究工作的特色與範圍，教學理念及課程設計：

農化系簡史 ． 農化系組成 ． 農化系教師

研究方法與對象 ． 研究工具的例子． 規劃微量分析核心儀器室

教學理念 ． 學習階段 ． 校友就業分布 ． 農化系特色 

 請注意：以下的說明，所指的都是分系前的農化系 (2003 以前)

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農化系簡史：

以前的農化系自日據時代創立開始，已經將近 80 年，並在民國 34 年改隸國立台灣大學。

　AC01  

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農化系組成：

以前的農化系由十一個研究室組成，分屬兩個教學群組 (土壤肥料組與農產製造組)，並在研究所分成五個組，分別招生與教學。

　　AC02  

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農化系教師：

以前農化系的十一個研究室共有 35 名教師，陣容可謂相當龐大。

　　AC03  

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研究方法與對象：

以前的農化系精於各種化學分析方法，並以生物資源及環境問題為主要探索對象。

　　AC11  

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研究工具的例子：

以生物化學研究為例，使用許多精密的分析儀器及工具，可以得到相當精確的結果。

　　AC12  

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規劃微量分析核心儀器室 MAC：

規劃成立專精微量分析的核心實驗室，服務本系及相關的研究，以提高生物及環境科技方面的研發水準。

很可惜目前因為兩系分割的行政作業不是很順暢，本核心儀器室還在膠著中。

　　AC13  

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教學理念：

農化系培育精於生命科學及環境科學的研發與管理人才，不但有深入的理論課程傳授，也重視實驗工作的操作與獨立思考的能力。

　　　AC21  

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學習階段：

農化系精心設計各階段課程，一步一步引導學生進入高階的知識與研究領域。

　　AC22  

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校友就業分布：

農化系校友在產官學各領域，都有相當重大的貢獻，對台灣在生物產業及農業環境有舉足輕重的地位。

　　AC23  

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農化系特色：

以前的農化系兼具微觀與鉅觀，探索範圍由原子到分子，由小分子到巨分子，由細胞到整個生態環境。

　　AC24