BC2002b 成績

回生化甲 2002 網頁

生物化學甲第二次考試成績

還有：成績分布統計數字總成績數據成績有問題加分計畫

依照英文、數字、沒有代號 (學號)、中文的順序排列 1, 第一次成績; 2, 第二次成績; F, 最後平均分數

A~K

L ~ Z

數字, 無代號者

中文代號

▼

代號	1	2	F
A202	62	61	62
AFS	71	83	80
amino acid	82	91	89
amoeboid	60	69	67
ASCII	74	84	82
avis	77	91	88
B63	86	91	90
Banny	82	84	84
Bear	83	80	82
biotin	85	74	80
BiteMe	80	82	82
blowin' in the wind	82	72	77
boogiewogie	87	91	90
cerulean	73	80	79
chemidiversity	70	83	80
chieh	94	89	92
church	70	64	67
chyeer	78	88	86
cohen	80	89	87
cricideae523	71	76	75
CYCJ	76	81	80
dilemma	81	91	89
dobest	60	75	72
E.B	68	86	82
EDCBA	80	90	88
edyh	67	78	76
Egloff	76	83	82
Emperor	73	73	73
ET	78	68	73
fay	71	80	78
FLD	67	85	81
fung	63	86	81
furslide	89	89	89
geminiyo	77	67	72
Godmo	76	84	82
Gososbert	60	80	75
GreenO	77	82	81
Greg	71	79	77
gsonic	88	89	89
GTA	78	81	81
GX-9900	69	70	70
halb	86	84	85
HHY	89	84	87
hspn	80	85	84
Hsuan	73	76	76
IB	73	75	75
IgP	78	87	85
ILGIFT	87	83	85
insulin	79	80	80
issea	73	70	72
JO	81	86	85
JPS	94	94	94
julie0	83	79	81
K1P2	52	87	79
ketty	61	70	68
KevinX	88	91	91
kiwi	74	82	80
KtaxI	66	69	69

代號	1	2	F
lab	48	81	76
LP39	84	85	85
Martina	78	64	71
mask2002	85	91	90
maturity	77	92	89
mercury	76	88	85
microdeep	68	78	76
Moji	86	75	81
nature	53	61	59
Nbd	76	86	84
nemukko	84	92	90
nubbin	80	89	87
Nyks	75	87	84
oikos	69	54	62
pa	87	88	88
peace	76	89	86
PeterPan	84	88	87
PFP	82	75	79
pigboy	84	89	88
pilot	72	81	79
Pinky	85	85	85
PKA	91	83	87
plkm	73	68	71
Pudding	81	86	85
PUPU	84	87	87
Qca	74	82	80
Qoo	92	90	91
Redone	79	70	75
rocksteady	71	86	83
RWK	69	83	80
S.J.	83	91	89
sdicwor	54	70	66
seed	87	87	87
senses	76	88	85
Sep	78	85	84
spacefly	61	77	73
sparrowhawk	73	76	76
spirit	80	90	88
Spitze	77	59	68
sulituan	88	90	90
TAD19	62	76	73
terryb	60	69	67
TFTF123	78	77	78
TK	87	89	89
Tosca	78	81	81
trz	72	85	82
TSE	72	82	80
Tulip	65	83	79
UFO	67	72	71
UlyssesLin	87	85	86
VAR	68	72	71
wagamama	78	75	77
win	72	85	82
Wooyeah	84	75	80
world peace	70	81	79
WTW	90	86	88
Ygem	97	80	89
YKK	87	90	90
yorkshire	64	90	86
Yostini	73	87	84
yschen	89	63	76
zodi	76	59	68
Zra	78	77	78

代號	1	2	F
0231	93	95	95
0621	68	75	74
20101020	73	78	77
2266	59	51	55
54120	81	83	83
581105	66	86	81
61168	65	83	79
629	86	85	86
7788	86	86	86
82080	47	74	68
93923	52	61	59

無代號者	1	2	F
B88504035	69	80	78
B88605111	82	85	85
B89603123	83	84	84
B89603124	79	63	71
B89603125	74	83	81
B89603136	70	86	82
B89603202	70	81	79
B89603213	83	77	80
B89603224	79	88	86
B89603226	77	88	86
B89603244	66	82	78
B89605108	58	79	74
B89608024	74	50	62
B90612008	56	49	53
B90613020	75	70	73

中文代號	1	2	F
ㄓㄣㄨ	59	72	69
又來了	76	86	84
三個字	83	81	82
小不點	79	84	83
因為愛	95	87	91
考完了XD	79	81	81
妙麗	81	88	87
幸福	61	63	63
林清華	83	87	86
金城武	69	80	78
阿桃啦	72	90	86
紅龍神	71	77	76
孫思邈	84	85	85
書包	47	57	55
書呆子	92	87	90
烈拳擊	76	85	83
釙	78	78	78
乾兒子	83	86	86
商道	75	75	75
張曼玉	74	71	73
蛋糕	75	70	73
無代號	92	88	90
無知	81	90	88
買根	72	73	73
黑魔導	87	86	87
愛煞	78	86	84
愛睡豬	85	94	92
熊貓眼	84	81	83
睡不著	58	67	65
鴨血	83	89	88
講綴覺	88	83	86
謝謝老師	70	84	81
邁進未來	70	90	85
薩多喃	81	78	80
蘿蔔	77	84	83
↖ 中文代號超過四個字者，請找學號。

有關第二次考試成績

◆ 第二次成績分布：

本次應考人數共 182 人，成績分布如下圖 (不太標準的鐘形分佈，分數偏高)。

◆ 第二次成績統計數字：

(1) 全班平均 80，比第一次平均 76 高一些。

(2) 前五名的成績及系別： 95, 94, 94, 92, 92 (農化、農化、農化、園藝、農化)。

兩次平均總成績

◆ 全班總成績分布：

總成績分布如下圖 (也是不太標準的鐘形分佈，往高分數偏去)。

◆ 成績統計數字：

(1) 全班總平均因為進步加分的關係，也提高至 80 分。

(2) 前六名的成績及系別： 95, 94, 92, 92, 91, 91 (農化、農化、電機、農化、物理、農化)。

前六名同學將獲得第一部份課程所有幻燈片的光碟，請到 AC2-520 領取。

另將致贈一個 PC Boy Mug 給最高分同學 (代號 0231)。

◆ 成績有問題：

(1) 我們要求絕對公正且確實，因此若發覺成績確有問題，請 e-mail 莊榮輝檢查。

(2) 請同學相信我們的公正性，不要來看考卷，複查者我會重新仔細檢查，絕對不會吃虧。

(3) 通常成績都會比自己預測的低一點，因此若是落差只在幾分之內，請不必複查。

(4) 批改錯誤或者分數加錯者，一定會改正；但發現多給分數者，一樣也要扣回來。

(5) 有些同學第一次考不理想，第二次考試不但扳平，而且因加分計畫而獲益。

◆ 進步加分計算法：

(1) 為鼓勵同學在第二次考試更加努力，本年度實行進步加分計畫。

(2) 若你第二次考試成績比第一次考試進步，則可獲加分，分數為進步成績的一半。

(3) 例如第一次考 70 分，第二次考 90 分，原本平均為 80 分；但依照加分計畫，可以加 10 分

[(90 - 70)÷2]，因此平均分數變成 (70 + 90 + 10) ÷ 2 = 85 分。請注意加分後還要平均。

(4) 進步分數超過 24 分者 (即 25 分以上)，加分比例為三分之二。

(5) 因此進步越大則加分越多，但退步者並不會扣分 (照原來分數平均)。

(6) 有進步加分的同學，請自己再算一次，看所加分數是否正確。

同學對加分制度的看法與我的說明

某同學：

對不起 ~~~ 寫這封信只是想表達我的想法 (當然也包括小小的抱怨)。

我知道老師加分的出發點是為了鼓勵學生，但這樣對第一次考較好的同學十分不公平。坦白說，這次的範圍並沒有第一次多，但卻有"加權"，如某位同學 1st 考 89 分，第二次考 80 分，平均是 85 分；另一同學 1st 考 80 分，2nd 考 89 分，平均卻是 87 分，第一次考愈低，加分的範圍愈大。即使兩人的分數總和一樣，但平均卻相差 ~~。尤其，第一次與第二次考相同的同學，由於第一次考較高，第二次儘管維持相同的水平，連加分的機會也沒有，難道他們就沒有付出努力嗎?

分數不應該斤斤計較，但考試的給分，卻給人很不公平的感覺，心中難免感到一股惆悵 ~~

莊榮輝回答：

多謝妳說出自己的話，也代表不少無法加分同學的心聲。不過，此一制度絕非草草行事，已經有幾年的歷史了，我自己認為在教育上，是有其正面的鼓勵作用。而且，這是在考試前就公佈，不是考後大家才臨時決定的。

至於會發生妳所說的『總分一樣，但最後平均成績不同』的現象，當然是早就知道會發生的事，這也是這個制度無法顧全的地方；魚與熊掌不可得兼，否則就不用費心去搞這個麻煩的事。至於為何要進步才能加分？當然也有其考量。因為酵素部份是根基於前面部份的原理，實際地把蛋白質的構造等理論基礎，應用在酵素的機制、調節、構形、活性等現象，因此我會比較看重學生在酵素部份的表現，這也是一種『加權』的理念。

其實大部分同學所加的分數並不很多，而加分幅度很大的同學，也實在值得鼓勵。很抱歉妳可能無法因為這個制度而加分，妳的成績也相當不錯，所有的努力一定有所回報，不會因為這個加分制度而有所折扣。

請繼續努力學習生物化學，不要因此而氣餒。

感謝提問同學應允在網頁刊出其意見

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